論文獎
最佳論文
視覺化程式設計環境中基於子目標之數位導師對問題解決之影響
趙伯堯
優秀論文
| 論文名稱 | 作者 |
| 在 STEAM 教育下專案式學習對小學創造性思維傾向與心流體驗的影響研究 | 馮詩敏、陳秀玲 |
| 多媒體整合系統課程中以遊戲開發導向之PjBL 課規劃輔以視覺化程式設計 對學生學習動機及成效之影響研究 | 林文彥、莊竣凱 |
| 探討桌遊與擴增實境結合的教學模式對學習者歷史學習動機的影響 :以《尋・馬偕》桌遊為例 | 陳俐妤、鍾志鴻 |
| 虛擬實境融入教學應用於中小學教育：學習興趣與學習專注之探究 | 潘冠佑、王怡萱、吳純萍、陳俞惠 |
教案競賽
機構與企業組
| 名次 | 作者 | 教案作品 | 指導老師 |
| 第一名 | 黃亭嘉、劉一凡 | 護理師的 AI 小幫手- 駕馭文獻搜尋與彙整的秘技 | 劉一凡 |
| 第二名 | 林姝玫、劉一凡 | 智勇雙全：創傷性腦損傷護理實戰訓練 | 劉一凡 |
在職教師組
| 名次 | 作者 | 教案作品 | 指導老師 |
| 第一名 | Pak Wai Shan 白慧珊 | Utilizing technologies in teaching English grammar | 鄭同僚 |
| 佳作 | 劉哲承、林易儒張筠朋、詹于葸 莊凱旭、林信佑 | 輔助護理實習之治療溝通技巧聊天機器人 | 陳碩聰 |
學生組
| 名次 | 作者 | 教案作品 | 指導老師 |
| 第一名 | 謝安琪、劉伊庭 楊筑愔、陳亮軒 | 書法部落格-國學常識：漢字形體的演變 | 陳揚學 |
| 第二名 | 許博閔、林煜家 蘇皓、黃旭崙 | 情緒和心理健康的培養與管理 | 鄭朝陽 |
| 第三名 | 王科權 | 魚池街道記憶博物館-魚你相遇好幸運 | 邱瓊芳 |
| 優選 | 張瑞吟、阮文佾 邱念慈、黃齊 | 脫下容貌焦慮──後疫時代重建自我認同 | 陳揚學 |
| 優選 | 黃鉦詠、謝儀蓁 釀恩·塔給鹿敦黃詠傑 | AR 玩轉健康：與孩子一起探索健康飲食 | 鄭朝陽 |
| 佳作 | 潘廷、王芊、林子馨 | 奧林匹亞慶典 | 陳信助 |
| 佳作 | 游椀婷、洪以愛 | 穿越之跟我一起晚遊六橋 | 邱瓊芳 |
| 佳作 | 呂承霖、林俐妤 | 時間探索者：跨科冒險任務 | 游師柔 |
| 佳作 | 黃冠睿、張龍志 王英任 | 山遊田園森活 | 陳信助 |
| 佳作 | 黃鼎強 | 王生迷幻記 | 洪敏玲 |
教學媒體競賽
教師組
| 名次 | 作者 | 作品名稱 |
| 第一名 | 徐新逸、周雲虎、葉庭瑋、陳允斌 | 開駛學物理 |
| 第二名 | 陳毅瑄、邱瓊芳 | 時間管理術 |
學生組
| 名次 | 作者 | 作品名稱 | 指導老師 |
| 第一名 | 沈 彤、周孟慶、賴冠廷、楊雅婷 | Happy 城市島： 探索交通安全的秘境島嶼 | 黃國豪 楊晰勛 李佳蓉 |
| 陳俐妤、李姿穎、陳佳妘、劉虹圻 | 偕遊 | 鍾志鴻 | |
| 陳妤宣、陳麗琪 | 四季古代詩詞追尋之旅 | 陳政煥 | |
| 第二名 | 陳纓婕、張凱婷、陳雅淯、吳亭儀 | 挖系公民科學家 | 賴婷鈴 |
| 温方綺 | 校園內常見性別事件 | 周倩 | |
| 徐彗祖 | 想陶!沒那麼簡單! | 廖長彥 | |
| 高子媛、徐芷嫺 | 音浪狂潮 | 王怡萱 王寰 | |
| 第三名 | 吳芳瑜、謝頌慈、何培郁 | 小小廚神來當家 | 陳奕璇 |
| 何培郁、謝頌慈、吳芳瑜 | 迎王歷險記 | 陳奕璇 | |
| 潘廷 | 二次世界大戰 | 陳信助 | |
| 任菀琳 | 魔女的拼讀試煉 | 張循鋰 | |
| 佳作 | 曾于芮、邱婷、張紫玲 龔慈恩、陳玫秀 | 二手網站的欺騙 | 王怡萱 |
| 吳俊諺、梁哲維 | 東隆宮探險記 | 陳奕璇 | |
| 陳靖怡、郭庭伶、陳思靜 陳欣芸、吳明潔、毛品茹 | 「戲說王船」情境式遊戲電子書 | 陳奕璇 | |
| 鍾永平 | 機器人說國樂的故事 | 黃國豪 | |
| 劉晉均、陳宥瑋、黃暄涵 | 指揮機器人教學系統 | 黃國豪 | |
| 邱禹紘 | 機器人智慧型個人化二胡檢定與 診斷學習系統 | 黃國豪 | |
| 曾慶寬 | 二胡演奏知識實體聊天機器人學 習系統 | 黃國豪 | |
| 黃靖雯 | VTuber 的數學小教室 | 黃國豪 楊晰勛 | |
| 鍾姍芸、陳詩云 | 勝利星村的前世今生 | 林銘照 |