
教學科技與媒體
《教學科技與媒體》將引導你如何融入電腦與其他媒體於你的教學當中。依本書的ASSURE科技融入教學的模式及案例,將引導你使用電腦、多媒體、網際網路、遠距教學及WEB 2.0進入21世紀的教學。此外,本書更著眼於21世紀的新生活與方向及其對現今學習者的影響,使你能以最佳的方式使用科技與媒體來吸引學習者的興趣及需求。
教育科技:理論與實務(上冊)【歷史篇、應用篇】
臺灣教育科技領域的發展從1950年代起,歷經電化教育、視聽傳播、視聽教育、教學媒體、教育科技、數位學習等時期,至今已超過五十年,但遺憾的是,一直未出現一部能見證這段歷史,又能完整反映教育科技在臺灣發展成果的代表著作。本書由臺灣教育傳播暨科技學會老中青三代,凡數十位學者共同撰述,內容共分四篇:歷史篇、理論篇、應用篇及研究方法篇。


教育科技:理論與實務(下冊)【理論篇、研究方法篇】
臺灣教育科技領域的發展從1950年代起,歷經電化教育、視聽傳播、視聽教育、教學媒體、教育科技、數位學習等時期,至今已超過五十年,但遺憾的是,一直未出現一部能見證這段歷史,又能完整反映教育科技在臺灣發展成果的代表著作。本書由臺灣教育傳播暨科技學會老中青三代,凡數十位學者共同撰述,內容共分四篇:歷史篇、理論篇、應用篇及研究方法篇。
敎學媒體
本書為了有關視聽教學之需要,共分為十五章,包括︰媒體與教學科技、教學媒體與教學設計、非放映性媒體二章、放映性視覺媒體二章、電影、聽覺媒體、錄影媒體、電腦與電腦化教學、互動式媒體、電訊傳播與教學、模擬與益智性遊戲、社會資源與教學以及媒體與教學革新。


教學媒體與學習科技
這本書之出版主要的原因是本書的前身《教學媒體與新科技》(Instructional Media and New Technologies forInstruction)已問世多年,就整個寫作的重點而言,早已落後了許多年。當代新興的教學思潮,强調學生主動而積極的學習,「學習」的科技乃應運而受到特別的重視。本書,開宗明義即點出學習科技乃是有效運用教學媒體的核心,正好符合此一思潮之大勢所趨。
其次,許多教學媒體的創新速率,以「突飛猛進」還不足以形容;而與電腦和網際網路相關聯的、已經成爲學習利器的科技,其進步之快速,更是驚人。這些教學媒體和學習科技,隨著資訊的數位化已經進入學校,並影響到教師日常的教學,也與學生的學習結下不解之緣。本書對於這些新的媒體和科技,有十分詳盡的說明,對於其在教學與學習上的運用,也有相當務實的解釋。
教學科技融入領域學習
近年來,教學科技的發展隨著科技的進步與理論派典的演進,在應用的角色上也有所不同。
本書集結的目的,即是要呈現教學科技融入學習的專業應用。資訊科技將是現今教育與教學中的必要元素。在教學科技理論的發展也支持未來學習模式朝向「資訊融入教學」的方向之同時,資訊融入學習領域更是未來主流的學習方式。本書就目前教育變革下的需求,統整出教學科技融入領域學習應用相關論文,提供教學科技融入不同學習領域的一些可行方案,食渾教育科技的專業,為資訊融入教學方式,做好周全的準備。


敎學科技的定義與範疇硏究
一九七七年教學科技開始出現至今,雖應用上十分興盛,但理論發展卻很有限,且在經過八零年代的發展,教學科技已演變成一事業、學術領域。本書就此提出一新的定義,重新檢視一九七七年的定義,在此共分為五章。且在這五章中,已將視聽教育到教學工學,教學科技的定義皆包括在內,可提供我教育、教學、教學科技人士之參考。
敎學媒體與敎學新科技
隨著科技的快速進展,各種多樣化的媒體對學校教育、社會教育、以及工商企業的教育訓練產生很大的衝擊,有鑑於此,我國教育當局在近年來也積極的充實國民教育的媒體設備,並發展各類型的教學軟體,以提升學校教育的品質。本書原著的三位教授是美國教學媒體與科技領域的權威,此書出版後即獲多項大獎,並成為各校教育學院與系所普遍採用的教科書。


視覺傳播
本書的出版,緣於去年本學會在《教學媒體與學習科技》一書的編輯會議上。經雙葉書廊的引介,學會的諸位伙伴發現本書對於視覺傳播的各方面有廣泛的探討。不但內容豐富、新穎,且附有相當實用的學習目標、討論與練習,對於各種媒體呈現的技術和社會議題也有深入的討論。在大家的認可之下,因此決定了本書的翻譯出版事項,並委由張霄亭教授與楊美雪教授總責其成。
新世紀、新科技、新學習


視聽教育與教學媒體
知識與科技的進步一日千里,人類學習的觀念、教學的方式以及教學型態等,也在不斷的改鑾中,各種視聽教育、教學媒體⋯⋯⋯,每每應時代之需而產生。本書之編寫,首先闡述視聽教育的認識與學理;其次討論它與「教」「學」的重要關係;再則詳細說明敦學媒體的製作與應用,以求達到教學的眞正革新。除可供各院校在這方面的課程教學之用外,對在職教師、職訓工作者及工商企業人士辦理人員訓練時,亦是極其便利的輔助參考資料。
小學視聽教學媒體之運用
應教育部國民教育司之邀,本書撰寫「小學視聽教學媒體之運用」,列入國民教育叢書,希能廣爲應用,以改進國民小學之教學。
一本書之出版,有其時代性的背景,尤其硬體之發展快速,較難配合時機,只有參考價值,不過,媒體在教學上的應用原則與方法,可適當運用,以發揮功效。
